기후변화를 비롯한 지구의 환경위기 극복과 지속가능한 발전을 위해서는 우리 모두가 기후 변화와 에너지문제, 환경, 경제, 사회의 상호관계에 대한 이해뿐만 아니라 삶의 터전인 자연환경을 잘 보전하는 행동에 앞장설 책임이 있다. 이처럼 환경문제는 앞으로 더욱 중요해질 뿐만 아니라 생명 등 안전을 위협하는 최대 위기요인으로 인식되고 있다. 이 연구에서는 한국을 포함한 주변지역 환경문제에 대한 새로운 대안 모색을 위한 사전 작업의 일환으로 이들 국가 시민들의 환경 분야에 대한 인식을 확인해 보았다. 이 분석결과에 의하면 환경문제에 대한 인식에 있어서 국가별로 일정한 동질성과 차별성을 각각 보이고 있음을 알 수 있었다. 이는 환경문제에 대한 국제협력에 있어 해당 사회 특성을 고려한 접근방법 개발이 필요함을 다시 한 번 상기시켜 주는 결과라고 할 수 있겠다. 그러나 이러한 상이점에도 불구하고 공통적으로 확인되는 바는 각국에서 환경문제를 해결하기 위해서는 자국에 적합한 환경교육을 강화해야 할 것이라는 점이다. 현재 우리나라를 포함하여 아시아 국가들에서 환경문제에 대한 관심과 환경보전 노력이 절실히 요구되는 시점이기는 하나 기성세대들을 포함한 전 사회구성원이 환경문제에 대한 체계적인 교육을 받고 있다고는 할 수 없는 처지이다. 이러한 점에서 특히 기성세대를 중심으로 하는 환경교육이 절실하다고 할 수 있겠다. 환경교육은 모든 사람들에게 환경을 보호하고 개선시키는 데에 필요한 지식과 가치, 태도, 기술을 습득할 기회를 제공한다. 더불어 환경보전을 위해 어떻게 행동해야 할지를 판단할 수 있도록 도와주는 것이다. 이러한 환경교육이 강화되면 개인들의 환경보전에 대한 인식과 실천이 강화될 가능성이 공통적으로 높아질 것으로 판단된다.